การพัฒนาทักษะทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย อายุ 3 ปี

แผนการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กอายุ 3 ปี
( กิจกรรมเสริมประสบการณ์ )

ความคิดรวบยอด
เด็กนับตัวเลข1,2,3,4,5 และบอกสีเขียว ส้ม ชมพู ม่วง แดงได้

จุดประสงค์
1.เด็กบอกสีที่ต่างกันได้
2.เด็กปฏิบัติตามคำสั่งได้
3.เด็กเล่นร่วมกับเพื่อนได้

4.เด็กกล้าแสดงออก

เนื้อหา
เด็กสามารถนับตัวเลข1,2,3,4,5 และบอกสี เขียว ส้ม ชมพู ม่วง แดงได้

กิจกรรม
1. ครูทักทายและแนะนำชื่อกับเด็ก
ครู : สวัสดีค่ะครูชื่อครูนุ้ยนะคะ วันนี้เรามาทำกิจกรรมการนับเลขกันดีไหม เด็กอยากทำไหมคะ เด็กลองชูมือขึ้นมาซิคะแล้วเรามานับ 1-5 กัน
2.ครูร้องเพลงให้เด็กฟัง
3. ครูแนะนำกิจกรรม
ครู : เด็กเห็นเลขอะไรที่อยู่ในห้องนี้บ้าง
ครู : เด็กทำนิ้วตามจำนวนตัวเลขที่เห็นนะ
ครูนำบัตรเลขมาสนทนากับเด็ก
ครู : เด็กเห็นสีอะไรบ้าง
ครู : เด็กเห็นสีนี้แล้วนึกถึงอะไร
4. ครูให้เด็กตบอวัยวะตามที่ครูสั่ง ตามจำนวนที่ครูบอก เช่น เลข 2 ให้ตบตัก 2 ครั้ง
5. ครูกำหนดเลขและให้เด็กจับกลุ่มกับเพื่อนให้ได้ตามจำนวนที่ครูกำหนด
ครูเล่านิทานให้เด็กฟังและให้เด็กร่วมกันนับตัวละครที่อยู่ในนิทาน

6. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม

สื่อ
1.หนังสือนิทาน2.บัตรเลข
ประเมินผล
1.สังเกตเด็กบอกสีที่ต่างกัน
2.สังเกตเด็กปฏิบัติตามคำสั่ง
3.สังเกตเด็กเล่นร่วมกับเพื่อน4.สังเกตเด็กกล้าแสดงออก

ปรับแผน
ครูควรหากิจกรรมที่หลากหลายและให้เด็กสามารถทำได้ทุกคน ใช้น้ำเสียงที่กระตุ้นความสนใจของเด็ก มีเทคนิคที่หลากหลายในการทำกิจกรรม


แผนการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กอายุ 3 ปี
( กิจกรรมกลงแจ้ง )

จุดประสงค์
1.เด็กสามารถเคลื่อนไหวร่างกายโดยการวิ่งแล้วหยุดไดัทันที
2.เด็กนับตัวเลข 1,2,3,4,5 ได้
3.เด็กใช้กล้ามเนื้อเล็กในการหยิบและร้อยลูกปัด
4.เด็กสามารถแยกสีที่ต่างกันได้
5.เด็กสามารถปฏิบัติตามข้อตกลงได้
6.เด็กมีความสุขในขณะที่ทำกิจกรรม
7.เด็กมีความกระตือรือร้นที่จะทำกิจกรรม
8.เด็กสามารถทำความสะอาดร่างกายหลังทำกิจกรรม

เนื้อหา
1. พัฒนากล้ามเนื้อใหญ่โดยการวิ่งแล้วหยุดไดัทันที
2. พัฒนาอารมณ์ สังคมโดยเล่นร่วมกับผู้อื่น
3.เด็กนับตัวเลข 1,2,3,4,5

กิจกรรม
1.ครูแนะนำกิจกรรมให้เด็กฟัง
-ด่านที่ 1
ครูมีจุดสีสองสี สีแดงให้เด็กวิ่งซิกแซกไปข้างหน้า สีเขียวให้กระโดดสองขาข้ามเส้น
-ด่าน 2
ครูให้เด็กต่อแถวและให้คนหลังสุดใช้ช้อนตักลูกปัดทีละลูกส่งไปให้เพื่อนข้างหน้าเรื่อยๆ จนถึงคนแรกเมื่อถึงแล้วให้ใส่ตะกร้ารวมไว้ในแต่ละแถว
-ด่าน 3
ครูให้เด็กหยิบบัตรตัวเลขมาเสียบไว้ทีละคนจนครบ ให้เด็กคนแรกที่เสียบบัตรมาหยิบลูกปัดมาร้อยกับเชือกโดยใหตรงกับตัวเลขที่เสียบและสีลูกปัดต้องเป็นสีเดียวกับบัตรตัวเลข
2.ครูและเด็กสร้างข้อตกลงร่วมกัน
3.เด็กเล่นเกมด้วยตนเอง
4.ครูดูแลอย่างใกล้ชิดขณะที่เด็กทำกิจกรรม
5.ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม
6.เก็บอุปกรณ์การเล่นและทำความสะอาดร่างกาย

สื่อ
1. สนาม
2.ลูกปัด
3.แผ่นร้อยลูกปัด
4.บัตรตัวเลข
5.ช้อน
6.ตะกร้าใส่ลูกปัด

ประเมินผล
1.สังเกตเด็กเคลื่อนไหวร่างกายโดยการวิ่งแล้วหยุดไดัทันที
2.สังเกตเด็กนับตัวเลข 1,2,3,4,5
3.สังเกตเด็กใช้กล้ามเนื้อเล็กในการหยิบและร้อยลูกปัด
4.สังเกตเด็กสามารถแยกสีที่ต่างกัน
5.สังเกตเด็กสามารถปฏิบัติตามข้อตกลงได้
6.สังเกตเด็กมีความสุขในขณะที่ทำกิจกรรม
7.สังเกตเด็กมีความกระตือรือร้นที่จะทำกิจกรรม
8.สังเกตเด็กสามารถทำความสะอาดร่างกายหลังทำกิจกรรม

ปรับแผน
ครูควรอธิบายขั้นตอนการทำกิจกรรมให้ชัดเจน เสียงดังฟังชัด หากเด็กไม่เข้าใจครูต้องคอยย้ำข้อตกลงกับเด็ก ครูต้องมีเทคนิควิธีการที่กระตุ้นความสนใจของเด็กและควรใช้สื่อที่มีความแข็งแรงทนทานและเหมาะสมกับวัย สื่อมีเพียงพอกับความต้องการของเด็ก